[Arbeidsprinsipp for matrisepenn]
Den tar i bruk vanlig kulepennrefill med trykkfølsomhetsfunksjon. Når den digitale matrisepennen skriver på det spesielle matrisepapiret, trykkes pennespissen ned samtidig, og trykkfølsomheten genereres. Trykksensoren utløses, og den innebygde Med et høyhastighetskamera begynner kameraet å registrere løpebanen til pennen med en hastighet på 100 bilder per sekund, tar bilder av punktmatrisen som passerer pennespissen, og overfører informasjon som punktmatrisekoordinater, håndskriftrekkefølge, trykkdata og bevegelseshastighet til den innebygde prosessoren. Lag et punktgrafikkdokument. Til slutt sendes den ut via Bluetooth- eller USB-kommunikasjonsenheten. Noen pennetyper kan midlertidig lagre data i minnet og sende dem ut når det er nødvendig.
[Dot Matrix-penn, Dot Matrix-arbeidsbok og leksepapir]
Ved å samarbeide med leksebok med punktmatrise og leksepapir kan den realisere sanntidssynkronisering mellom elevenes skriving på papiret og tavlen til det smarte klasserommet i klasserommet.
【Tilkobling og bruk av matrisepenn】
(1) Åpning av matrisepennen: åpne pennehetten, trykk forsiktig på pennespissen, eller trykk og hold tilkoblingsknappen på enden av matrisepennen, indikatorlampen lyser og indikerer at matrisepennen er i Bluetooth-søkbar tilstand, og matrisepennen er klar.
(2) Åpne innstillingspanelet på studentnettbrettet og klikk på "matrisepenn"-knappen.
(3) Søk i punktmatrisepenn: begynn å søke i punktmatrisepenn på følgende side, hvis punktmatrisepennen er i Bluetooth-søkbar tilstand, etter noen sekunder, er Android-nettbrettet og matrisepennen vellykket. tilkoblet.
(4) Vellykket tilkobling: Når elevene skriver svarene sine i klassen og lekser, kan de svare på matriseutkastet, og svarene vil bli synkronisert til det tilsvarende skriveområdet.
La matrisepennen hjelpe klasseromsundervisningen
——Observasjon på undervisningsapplikasjon av matrisepennundervisning i det ledende pilotprosjektet til Nanjing Shangyuan Middle School
Internett pluss utdanning er i fremmarsj og blomstrer. Bruken av informasjonsteknologi for å gi nye metoder og ny drivkraft for den dyptgående transformasjonen av undervisningsmodeller og læringsmetoder er den uunngåelige trenden i 2.0-stadiet av utdanningsinformatisering. Hvordan griper læreren læringssituasjonen til elevene i fasteklassen? Tradisjonelle undervisningsmetoder kan åpenbart ikke fullføre prosessen med innsamling og statistikk i klasserommet. Intelligent skriving gjør undervisning og veiledning tydelig.
Den 20. januar 2022 var klasserommet til klasse 1 (15) på Shangyuan Middle School i Nanjing fullt av stemmer, og scenen med flygende krittstøv kunne ikke sees i klasserommet. Det viste seg at den tradisjonelle tavlen og krittet ble erstattet av elektroniske storskjermer og matrisepenner. , ble et unikt ledende pilotprosjekt demonstrasjon av dot-matrix-pennundervisningsapplikasjoner holdt i Shangyuan Middle School.
Cai Jun, direktør for skolens pedagogiske teknologikontor, organiserte alle lærerne i førsteklasseavdelingen til å delta i observasjonen av undervisningsapplikasjonen til matrisepenner. Ingeniør Zou Yuanyuan fra Guangzhou Qinglu Company ga en rapport med tittelen "Paper and Pen Interactive Classroom System Operation" til de deltakende lærerne. Ingeniør Zou introduserte strukturen til matrisepennen og hvordan du bruker den for lærerne. Dot-matrix-penn, det ser ut til at tuppen på pennen ikke er forskjellig fra den på en vanlig kulepenn. Høyhastighetskameraet foran på pennen fanger bevegelsesbanen til pennespissen til enhver tid, skanner punktmatrisemønsteret som er trykt på vanlig papir, og sender trykkdataene tilbake til dataprosessoren gjennom trykksensoren. , en ny type skriveinstrument som til slutt overfører informasjon til utsiden (nettbrett) via Bluetooth eller USB-kabel. Det er en ny type skrivesynkroniseringsverktøy for papirmedier og digitale medier.
Når du skriver, lagrer den digitale pennen med punktmatrise teksten eller bildene skrevet på papiret i datamaskinen i form av en bitmap for å danne et dokument, og samarbeider synkront med bruk av projeksjonsutstyr og andre verktøy for å realisere datakontroll og elektronisk tavlepresentasjoner på projeksjonen. Funksjon. På den annen side, gjennom sanntidstilbakemelding av brukerens håndskrift, på denne måten, sanntidsskriving, papirskjermsynkronisering, kan læreren raskt forstå elevens problemløsningssituasjon i klasserommet, og forbedre klasserommets effektivitet. Samtidig endrer ikke elevene sine skrivevaner og penneferdigheter når de svarer.
Ingeniør Zou demonstrerer at når du skriver på spesialpapir, presenteres innholdet samtidig på skjermen i form av virtuell håndskrift. Læreren kan direkte demonstrere, korrigere og kommentere elevenes skriveinnhold direkte på den elektroniske tavleskjermen, det vil si å realisere synkroniseringen av skriving og skjermpresentasjon, og å godkjenne umiddelbart etter ferdigstillelse. Lærerrepresentantene kom til scenen for å øve på og oppleve funksjonene til matrisepennen. De mener at matrisepennen ikke bare teller svarene på hvert spørsmål, men at lærerne også kan overvåke hver elevs svarprosess, forstå elevenes svake punkter mer utfyllende, justere undervisningsmetodene i tide og gjøre klasseromsundervisningen mer målrettet. Forbedre effektiviteten i klasserommet. Mange lærere kom til scenen for å samhandle med stor interesse. De var fulle av interesse og fikk mye.
Seksjonssjef Song Tao og seksjonssjef Shen Wei ved Nanjing Education Technology Equipment Center kom også til stedet og ga veiledning. Til slutt forestilte seksjonssjef Song for oss fremtiden til det smarte klasserommet med penn og papir i big data-tiden.
Å utdanne folk er grunnlaget, med fokus på klasserommet, og forløperen går først. Som et effektivt middel for å hjelpe klasseromsundervisning, spiller moderne informasjonsteknologi en viktig rolle i å forbedre effekten av klasserommet og optimalisere klasseromsstrukturen. Som seksjonssjef Song sa: "La teknologi tjene undervisning og utdanne mennesker!"