Generalsekretær Xi Jinping understreket at forskningsuniversiteter på høyt nivå bedre bør kombinere utvikling av vitenskap og teknologi som den primære produktive kraften, dyrking av talenter som den primære ressursen, og forbedring av innovasjon som den primære drivkraften, og gi full spilling til fordelene med dyp grunnforskning og tverrfaglig integrering for å bli den viktigste kraften i grunnforskning. Hæren og den nye kraften til store vitenskapelige og teknologiske gjennombrudd. Siden den 18. nasjonalkongressen til det kommunistiske partiet i Kina, med den solide fremgangen til "Double First-Class"-konstruksjonen, har den ledende rollen til forskningsuniversiteter på høyt nivå blitt fremhevet, konvergensen av innovasjonsressurser har akselerert, og innovasjonsevner har fortsatt å forbedre seg. Et vitenskapelig forskningsplattformsystem med klare lag, rimelig layout og effektiv støtte har i utgangspunktet dannet seg. I den nasjonale grunnforskning og store vitenskapelige forskningsoppgaver, bygging av store nasjonale laboratorier og de tre store nasjonale vitenskaps- og teknologiprisprosjektene er andelen og bidragsandelen til universiteter og høyskoler mer enn 60 prosent, og mer enn 80 prosent av prosjektene til National Natural Science Foundation of China gjennomføres av universiteter. Store vitenskapelige og teknologiske prestasjoner av symbolsk betydning har dukket opp på høyskoler og universiteter, som sterkt støtter den akselererte realiseringen av vitenskapelig og teknologisk selvtillit og selvforbedring på høyt nivå. For tiden gjennomgår det globale vitenskapelige forskningsparadigmet og paradigmet for vitenskapelig forskningsorganisasjon dyptgripende endringer, noe som gir oss en sjelden historisk mulighet til å skifte kjørefelt og kjøre forbi andre kjøretøy. Utdanningssystemet bør effektivt styrke følelsen av oppdrag og ansvar, dypt forstå den unike rollen til høyskoler og universiteter som den primære produktive kraften til vitenskap og teknologi, den primære ressursen til talenter og den primære drivkraften for innovasjon. Vi vil fremskynde realiseringen av store gjennombrudd innen grunnforskning og sentrale kjerneteknologier, strebe etter å åpne opp nye felt og nye spor for utvikling, aktivt forme ny utviklingstakt og nye fordeler, og strebe etter å bli et selskap som implementerer nye utviklingskonsepter, bygger et nytt utviklingsmønster, og fremmer utvikling av høy kvalitet. Ledende kraft, strategisk styrke.
Generalsekretær Xi Jinping påpekte at Kina er et stort land med allsidige behov for talentkvantitet, kvalitet og struktur. For å møte en så enorm talentetterspørsel, må vi hovedsakelig stole på selvdyrking og forbedre den uavhengige kontrollerbarheten av talentforsyningen. Siden den 18. nasjonalkongressen til det kommunistiske partiet i Kina har utdanningssystemet insistert på å kultivere sjeler og utdanne mennesker med Xi Jinpings sosialistiske ideologi med kinesiske kjennetegn i den nye tiden, fullt ut implementert den grunnleggende oppgaven med å kultivere mennesker med moral, implementere " Strengthening Foundation Plan", og spesielle prosjekter for dyrking av talenter på høyt nivå som er et presserende behov på sentrale nasjonale felt, etc. Store prosjekter har samlet mer enn 40 prosent av akademikerne ved det kinesiske vitenskapsakademiet og det kinesiske vitenskapsakademiet, nesten 70 prosent av Yangtze River Scholars og vinnere av National Science Fund for Distinguished Young Scholars, og har blitt en viktig plattform for å identifisere, samle, dyrke og bruke talenter. I møte med fremtiden må vi fortsette å utdanne folk for partiet og landet, sette bygging av strategiske talenter som toppprioritet, omfattende forbedre kvaliteten på uavhengig opplæring av talenter, fokusere på å dyrke frem førsteklasses innovative talenter, og urokkelig følge med veien for uavhengig opplæring av talenter. Det er nødvendig å styrke opplæringen av talenter innen grunnleggende disipliner og fremragende ingeniører, bryte gjennom rutiner, ta aktive grep, fokusere på å fremme bygging av kurs, læremateriell, lærere og praktiske forhold, og styrke realfagsutdanningen og ingeniørutdanningen i en målrettet måte. Det er nødvendig å styrke dyrkingen av talenter innen filosofi og samfunnsvitenskap, akselerere byggingen av Kinas uavhengige kunnskapssystem, og vise reelle ferdigheter og oppnå gode resultater i forskning og løsning av grunnleggende og nøkkelspørsmål knyttet til den generelle situasjonen til partiet og partiet. land. Det er nødvendig å samle talenter fra hele verden og bruke dem, fokusere på å forbedre introduksjonen av talenter og det institusjonelle systemet som bidrar til at talenter av alle slag kan skille seg ut og spille en rolle, kraftig fremme vitenskapsmenns ånd, dyrke flere strategiske forskere, ledende vitenskapelige og teknologiske talenter og innovative team, og øke antallet unge vitenskapelige og teknologiske talenter. Med sterk støtte dyrkes et stort antall talenter av høy kvalitet med både evne og politisk integritet, og den langsiktige utviklingsplanen for landet og nasjonen er godt forankret.
Siden den 18. nasjonalkongressen til Kinas kommunistparti har vi fortsatt å gjøre en innsats for å utdanne små barn og lære elevene å lære. Vi har bygget det største utdanningssystemet i verden, og oppnådd et historisk sprang i populariseringsnivået for utdanning. For tiden rangerer mitt lands utdanningspopularitet blant de øvre middelinntektslandene i verden generelt. Blant dem har populariteten til obligatorisk opplæring og førskoleopplæring nådd gjennomsnittsnivået i høyinntektsland, og høyere utdanning har gått inn i et internasjonalt anerkjent populariseringsstadium. Begynner på en ny reise for omfattende å fremme den store foryngelsen av den kinesiske nasjonen med modernisering i kinesisk stil, den grundige implementeringen av store nasjonale strategier, den innovative utviklingen av økonomien og samfunnet, og den kontinuerlige forbedringen av folks levestandard har satt fremme nye krav til høykvalitetsutvikling av utdanning. Den 20. nasjonalkongressen til Kinas kommunistparti gjorde nye store ordninger for å fremskynde byggingen av et utdanningssystem av høy kvalitet. I neste trinn bør utdanningssystemet ta initiativ til å anerkjenne og svare på endringer, fremskynde byggingen av et sterkt utdanningsland, drive utdanning som tilfredsstiller folket og gi full plass til utdanningens grunnleggende, ledende og overordnede rolle. . Vi må følge den menneskesentrerte utviklingen av utdanning, fremskynde byggingen av et utdanningssystem av høy kvalitet, utvikle kvalitetsutdanning, fremme utdanningslikhet, optimalisere allokeringen av regionale utdanningsressurser og fokusere på å løse utdanningsproblemene som folket er. nervøs for. Det er nødvendig å systematisk forbedre effektiviteten av utdanningsutvikling, koordinere samarbeidsinnovasjon innen yrkesutdanning, høyere utdanning og videreutdanning, optimalisere posisjoneringen av yrkesutdanningstyper og fremskynde byggingen av universiteter i verdensklasse og fordelaktige disipliner med kinesiske kjennetegn. . Det bør gjøres en innsats for å øke fremdriften i pedagogisk utvikling, styrt av reformen av pedagogisk evaluering, fremme reformen av utdanningsmetoder, skoledriftsmodeller, styringssystemer og garantere mekanismer på en koordinert måte, implementere digitalisering av utdanningsstrategisk handling , og bygge et lærende samfunn og et læringsorientert land der alle mennesker lærer for livet. Gi nye og større bidrag for å akselerere realiseringen av vitenskapelig og teknologisk selvtillit på høyt nivå og omfattende konstruksjon av et moderne sosialistisk land.